सीखने की समस्याओं-मिलने वाली

बुद्धि परीक्षण - बुद्धि का मापन

व्यापक अर्थ में पर्यायवाची

व्यापक अर्थ में पर्यायवाची

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संलग्न: खुफिया परीक्षण, अत्यधिक प्रतिभाशाली, अत्यधिक प्रतिभाशाली, बंदोबस्ती, उपहार।

परिभाषा

खुफिया परीक्षण प्रस्ताव - बशर्ते वे विशेष गुणवत्ता मानदंडों के अधीन हों - खुफिया निर्धारण की संभावना। मनोवैज्ञानिकों द्वारा उनका मूल्यांकन किया जाता है। अंत में एक मूल्य है, तथाकथित खुफिया भागफल (= IQ)।

कई वर्षों में अवधि और माप की संभावना विकसित की गई थी। जबकि गैलटॉन 19 वीं शताब्दी में बुद्धिमत्ता के मापन को उन्नत किया, और बुद्धि को इन्द्रियों की संवेदनाओं के योग के रूप में देखा, इसे स्थानांतरित किया बिनेट भौतिक क्षेत्र पर उनके शोध और अंत में 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में विकसित उनके परीक्षण के आधार पर बुद्धि की उम्र की अवधारणा को पेश किया।
सितारा अंत में इस आधार पर अलग-अलग आयु समूहों के लिए बिनेट के वर्तमान अनुसंधान और विकसित कार्यों को लिया। परीक्षण किए जाने वाले बच्चे सबसे कम आयु वर्ग के सवालों के साथ शुरू हुए और विभिन्न आयु समूहों के सवालों के जवाब दिए जब तक कि वे जवाब देने में सक्षम नहीं थे। अंत बिंदु जिस पर परीक्षण व्यक्ति अब उन सवालों के जवाब नहीं दे सकता है जो बुद्धि की उम्र का पता लगाते हैं।

बुद्धिलब्धि उसने फिर निम्नलिखित निर्धारित किया सूत्र:

खुफिया आयु * 100 = खुफिया भागफल
आयु

बुद्धिमत्ता की उम्र व्यक्तिगत खुफिया स्तर का वर्णन करती है जिस पर बच्चा है। यह खुफिया स्तर उम्र के अनुसार परिभाषित होता है:
उदाहरण: यदि एक 12 साल के बच्चे ने केवल छह साल के बच्चों के लिए विकसित किए गए प्रश्नों का उत्तर दिया है, तो यह 6 साल की बुद्धिमत्ता और बहुत मानसिक विकलांगता (= विलंबित परिपक्वता) से मेल खाती है।

सूत्र के अनुसार, एक बच्चा जिसकी बुद्धिमत्ता आयु और आयु मैच 100 के आईक्यू होगा, चूंकि अंश का रिज़ॉल्यूशन 1 होगा, 100 से गुणा करना तब 100 होगा।

खुफिया भागफल की गणना के लिए उपरोक्त सूत्र आज भी IQ निर्धारण के सिद्धांतों में एकीकृत है, लेकिन अन्य कारकों को ध्यान में रखा गया है। सबसे पहले और सबसे महत्वपूर्ण, प्रत्येक परीक्षण प्रक्रिया अपनी परिभाषा के अधीन है, और एक मानक विचलन परिभाषित किया गया था कि अंततः जर्मन भाषी देशों से अंग्रेजी बोलने वाले देशों में भिन्न होता है।

उपहार देने का प्रचार

एक मौजूदा के लिए giftedness वित्त पोषित किया जाना है एकाग्रता खेल विशेष रूप से उचित।
इस उद्देश्य के लिए, हमने एक गेम निर्माता के साथ संयोजन में एक गेम विकसित किया है, जो कि उपहारस्वरूप उपहार को बढ़ावा दे सकता है।

एकाग्रता और खेल के संयोजन के माध्यम से, विभिन्न लक्ष्यों को बहुत अच्छी तरह से प्राप्त किया जा सकता है।

हम विशेष रूप से इस खेल की उच्च गुणवत्ता और कारीगरी को महत्व देते हैं।

बुद्धि का वितरण

निम्नलिखित आरेख में आप गौसियन वितरण के आधार पर खुफिया वितरण देख सकते हैं। छोटे बॉक्स में मान संबंधित IQ के अनुरूप हैं।

जैसे, IQ इस विचार पर आधारित है कि एक औसत छात्र को IQ 100 सौंपा जाता है। इसका मतलब यह है कि इसके तुलनात्मक समूह (= साथियों, एक ही परीक्षण के साथ परीक्षण) में, लगभग 50% बेहतर परिणाम प्राप्त किए जा सकते हैं। IQ 100 के अलावा, उन्हें पर्सेंटाइल रैंक (PR) 50 दी गई है। इसलिए पेरेंटेज रैंकिंग का उपयोग यह निर्धारित करने के लिए किया जा सकता है कि तुलना समूह में कितने बच्चों ने बदतर किया।

निम्न तालिका का उद्देश्य स्पष्ट करना है कि खुफिया क्षेत्र और प्रतिशतक रैंक किस हद तक एक दूसरे से संबंधित हैं।

खुफिया भागफल (IQ) प्रतिशतक रैंक (PR)

<70 <2

70-79 2-8

80 - 89 9 - 23

90 - 109 25 - 73

110 - 119 75 - 90

120 - 129 91 - 97

> 129 > 97

बुद्धि का मापन

हेलर और हनी के अनुसार म्यूनिख प्रतिभा मॉडल पर आधारित है, जो एफ.जे. द्वारा मॉडल पर आधारित है। मोन्क्स ने "ट्रायडिक इंटरडिपेंडेंस मॉडल" विकसित किया (ऊपर चित्र देखें), किसी व्यक्ति की व्यक्तिगत क्षमताओं को संज्ञानात्मक और गैर-संज्ञानात्मक व्यक्तित्व लक्षणों में विभाजित किया जाना चाहिए।

संज्ञानात्मक लक्षण

अभिव्यक्ति
गणित कौशल
तकनीकी - रचनात्मक कौशल
सार करने की क्षमता
मेमोरी प्रदर्शन
तार्किक सोच कौशल
सामान्य जानकारी
...

गैर-संज्ञानात्मक लक्षण

ज्ञान के लिए प्रदर्शन और परिश्रम, जिज्ञासा और प्यास की इच्छा
कार्य और तनाव प्रबंधन रणनीतियों
उपलब्धि की प्रेरणा
व्यक्तित्व
रचनात्मकता
संतुलित आत्म-अवधारणा, नैतिक जागरूकता
जिम्मेदारी उठाना
...

तदनुसार, यह यथासंभव व्यापक होना चाहिए सभी प्रभावित करने वाले कारकों का निदान संभव के रूप में एक खुफिया की जांच करने के लिए जगह ले लो।

चूंकि विशेष रूप से बाहरी कारक (= पर्यावरणीय कारक) मूल्यांकन में एक निश्चित विषय के अधीन, प्रतिभा कारक (भविष्यवक्ता) और प्रदर्शन क्षेत्र (मानदंड) के कुछ उप-क्षेत्रों को एक बुद्धि परीक्षण का उपयोग करके प्रदर्शित किया जा सकता है।
गैर-संज्ञानात्मक व्यक्तित्व लक्षणों के कुछ क्षेत्रों, जैसे तनाव या कार्य रणनीतियों का मुकाबला करना, परीक्षण स्थिति में भी कल्पना की जा सकती है।

एक निदान एक अनुभवी मनोवैज्ञानिक के हाथों में है। ज्ञान की स्थिति के मद्देनजर, खुफिया भागफल के वास्तविक निर्धारण के अलावा, माता-पिता और शिक्षकों का एक सर्वेक्षण भी इस तरह के एक सर्वेक्षण के संदर्भ में जगह लेगा और पर्यावरणीय कारकों और गैर-संज्ञानात्मक व्यक्तित्व कार्यों का आकलन करेगा।
सहपाठियों (= सहकर्मी समूह) का एक सर्वेक्षण, हालांकि, के साथ तिरस्कृत है। चूंकि वयस्कों को स्कूल के ग्रेड से स्वतंत्र रूप से इस तरह के आकलन करना मुश्किल लगता है, विशेष रूप से प्राथमिक स्कूल की उम्र के बच्चे बहुत ही अनिश्चित हैं। सर्वेक्षण उस सहानुभूति को दिखाने में सक्षम थे, लेकिन स्कूल प्रदर्शन (यदि ज्ञात हो), प्रतिभा के मूल्यांकन पर एक विशेष प्रभाव है।

पर राय गिफ्टेडनेस का आकलन लक्ष्य आम तौर पर के अलावा होते हैं स्पष्ट जानकारी (तिथि, प्रज्ञा परीक्षण पर जानकारी, एनामनेसिस, परीक्षा का कारण) परीक्षण की स्थिति और वास्तविक परीक्षण परिणामों के दौरान बच्चे के व्यवहार के बारे में कथन। विशेषज्ञ की राय आमतौर पर प्रतिभा के मूल्यांकन के बारे में मनोवैज्ञानिक की राय के साथ समाप्त होती है। ये राय कर सकते हैं अतिरिक्त जानकारी माता-पिता और शिक्षकों के सर्वेक्षण में शामिल थे। ये सर्वेक्षण (ऊपर देखें) विशेष रूप से उपयोगी हो सकते हैं, क्योंकि दोनों समूह पहले से ही लंबे समय तक बच्चे के साथ रहे हैं और उन्हें विभिन्न स्थितियों में जानने में सक्षम थे।

खुफिया परीक्षण प्रक्रिया

बुद्धि को मापने के लिए किस परीक्षण का उपयोग किया जाता है वह अलग है। के बाद से बुद्धिलब्धि जैसे की आम तौर पर लागू उपाय नहीं बस, इतना ही एक विशिष्ट परीक्षण प्रक्रिया से संबंधित खुफिया स्तर प्रजनन करता है, इसे ऐसी रिपोर्ट में नोट किया जाना चाहिए जो प्रक्रियाओं का उपयोग किया गया था।

मनोवैज्ञानिक द्वारा निदान निदान के संदर्भ में उपयोग की जाने वाली सभी परीक्षण प्रक्रियाएं निश्चित होनी चाहिए गुणवत्ता मानदंड निष्पक्षता विषय। तो आप आमतौर पर एक अच्छा मिलता है विश्वसनीयता, जिसके तहत द विश्वसनीयता (मापा मूल्य और उच्च मूल्य के साथ सही मूल्य मेल खाता है) समझता है।खुफिया परीक्षण विभिन्न गुणवत्ता मानदंडों पर आधारित होते हैं, ताकि यह माना जा सके कि परीक्षण के परिणाम की शुद्धता संदेह नहीं है होना चाहिए (= वैधता)। परिणाम निश्चित रूप से भी होना चाहिए लेंस , इसलिए इसे मूल्यांकन के दौरान या परिणाम की व्याख्या के दौरान, प्रभाव से प्रभावित नहीं होना चाहिए।

चूंकि खुफिया भागफल का निर्धारण करने के लिए बहुत अलग-अलग तरीके हैं और इस प्रकार खुफिया और विकास के व्यक्तिगत स्तर को मापने के लिए, कुछ परीक्षण विधियों पर केवल उदाहरण के रूप में यहां चर्चा की जाएगी। यह आंशिक रूप से लगातार उपयोग के कारण है HAWIK (हैमबर्गर वेक्स्लर बुद्धि परीक्षण बच्चों के लिए), का CFT (कल्चर फेयर इंटेलिजेंस टेस्ट) और यह उपहार की म्यूनिख बैटरीजो एक विशेष तरीके से हेलर और हनी (ऊपर देखें) के अनुसार प्रतिभा मॉडल के अनुसार विभिन्न पहलुओं को ध्यान में रखने की कोशिश करता है।

का HAWIK विभिन्न उप-परीक्षणों के माध्यम से व्यावहारिक, मौखिक और सामान्य बुद्धि का परीक्षण करता है, जैसे: छवि पूर्णता, सामान्य ज्ञान, अंकगणितीय तर्क, आदि।

का सीएफटी नियमों को पहचानने और कुछ विशेषताओं को पहचानने के लिए एक बच्चे की व्यक्तिगत क्षमता को मापता है। यह इस बात को भी मापता है कि बच्चा गैर-मौखिक रूप से समस्याओं को समझने और हल करने में किस हद तक सक्षम है। कुल में, परीक्षण में पांच अलग-अलग उप-परीक्षण शामिल हैं।

एक परीक्षण प्रक्रिया जिसमें पहले से ही एक चेकलिस्ट के रूप में एक शिक्षक सर्वेक्षण शामिल है, हेलर और पर्थ से म्यूनिख उच्च-प्रतिभा बैटरी है, जो वर्तमान में अभी भी विकास में है।
म्यूनिख प्रतिभा मॉडल के आधार पर, विशेष प्रतिभाओं के विकास को निर्धारित करने वाले व्यक्तिगत पहलुओं को अध्ययन में एकीकृत किया जाता है। बच्चे की संज्ञानात्मक क्षमताओं से संबंधित सामान्य पहलुओं के अलावा, इसके बारे में भी है सामाजिक क्षमता, प्रेरणा, किसी के अपने हित और प्रचलित स्कूल और परिवार की जलवायु का प्रश्न।
यह परीक्षण प्रक्रिया शुरू में दो अलग-अलग संस्करणों में उपलब्ध होगी: जैसा कि प्राथमिक विद्यालय के लिए एमएचबीटी और जैसे माध्यमिक विद्यालय के लिए एमएचबीटी।