ADD - अटेंशन डेफिसिट सिंड्रोम

• एडीडी की घटना की आवृत्ति
• ADD के कारण
• ADD के लक्षणों के साथ संभव

व्यापक अर्थ में पर्यायवाची

• ध्यान आभाव विकार
• ध्यान आभाव विकार
• साइको-ऑर्गेनिक सिंड्रोम (POS)
• हंस-देखो-इन-द-एयर
• ध्यान-दोष-विकार (ADD)
• न्यूनतम मस्तिष्क सिंड्रोम

परिभाषा

अटेंशन डेफ़िसिट सिंड्रोम एक स्पष्ट असावधान, कभी-कभी आवेगी व्यवहार होता है जो जीवन के कई क्षेत्रों (किंडरगार्टन / स्कूल, घर, अवकाश के समय) में लंबी अवधि (लगभग छह महीने) में ध्यान देने योग्य हो जाता है। जरूरी नहीं कि ADD को अति सक्रियता से जोड़ा जाए।
बल्कि, जो बच्चे सपने या इस तरह दिखाई देते हैं, वे भी ADD से पीड़ित होते हैं। दिखाए गए व्यवहार आमतौर पर बच्चे के विकास के स्तर के अनुरूप नहीं होते हैं, लेकिन खुद को प्रकट करते हैं, जिसका अर्थ है कि संबंधित व्यवहार चरणों में नहीं होते हैं, लेकिन बने रहते हैं। परिणामस्वरूप, उपयुक्त मदद के बिना समस्या को दूर नहीं किया जा सकता है। ध्यान घाटे के सिंड्रोम के दो रूप हैं: हाइपरएक्टिविटी (एडीडी) के बिना ध्यान घाटे के सिंड्रोम के अलावा, हाइपरएक्टिव वेरिएंट, एडीएचडी (हाइपरएक्टिविटी के साथ ध्यान घाटे का विकार), और दोनों प्रकारों का मिश्रित प्रकार भी है।

आम तौर पर दोनों की शर्तें क्या हैं, यह तथ्य है कि वे एक हैं स्पष्ट रूप से परिभाषित नैदानिक ​​तस्वीर के माध्यम से कार्य करता है विभिन्न लक्षण ADS के। ADD या ADHD वाले बच्चे लक्षित तरीके से अपना ध्यान केंद्रित नहीं कर सकते हैं, ताकि ध्यान केंद्रित करने की उनकी क्षमता कम हो। ये कमियां आमतौर पर बच्चे के जीवन के सभी क्षेत्रों, अर्थात् बालवाड़ी या स्कूल के साथ-साथ परिवार और अवकाश क्षेत्रों में व्याप्त होती हैं। एकाग्रता की कमी विशेष रूप से चरणों में स्पष्ट हो जाती है जिसमें बच्चे एक निश्चित क्षेत्र पर अपना ध्यान लंबे समय तक केंद्रित कर सकते हैं। जबकि ADD बच्चा तब सपने देखना शुरू कर देता है और अन्यथा जरूरी नहीं कि वह नकारात्मक ध्यान आकर्षित करे, हाइपरएक्टिव (ADHD) बच्चे पर नकारात्मक दुष्प्रभाव हो सकते हैं (काम करने से इनकार करने पर फ़िडगेटिंग)।

विज्ञापन की विभिन्न बाहरी अभिव्यक्तियों के कारणएचयह आमतौर पर अधिक बार निदान किया जाता है, लेकिन सभी अधिक तेज़ी से ऊपर।

अध्ययनों की विभिन्न श्रृंखलाओं ने अब पुष्टि की है कि यदि AD (H) S मौजूद है, तो सूचना का अग्रेषण और प्रसंस्करण मस्तिष्क के विभिन्न भागों के बीच त्रुटिपूर्ण काम करता है। दोनों ही मामलों में, ध्यान केंद्रित करने की क्षमता कभी-कभी काफी कम होती है। हालांकि, इसका मतलब यह नहीं है कि एडीडी या एडीएचडी वाले बच्चों को ए giftedness शुरू से बाहर रखा जा सकता है।
यह ध्यान देने योग्य है, हालांकि, यह लक्षण अन्य स्कूल क्षेत्रों में भी हो सकता है। एक असामान्य नहीं है पढ़ना और लिखना मुश्किल है या / और ए अंकगणित की कमजोरी.

एडीडी की घटना की आवृत्ति

चूंकि निदान मुश्किल है और दुर्भाग्य से, अक्सर अभी भी गलत है, या उपयोग किए गए नैदानिक ​​मानदंडों पर निर्भर करता है, इसलिए एडीडी मामलों की आवृत्ति को बताना मुश्किल है। इसलिए यह आमतौर पर प्रतिनिधि अध्ययन तक ही सीमित है।

वर्तमान में यह अनुमान लगाया जाता है कि लगभग 3 से 10% आबादी में ADD है। लगभग 3 - 6% यह 6 से 18 आयु वर्ग (प्राथमिक स्कूल उम्र के 3 - 4% बच्चे, लगभग 2% युवा) में है। शोध के परिणामों के अनुसार, यह माना जाता है कि लड़के ADD या हाइपरएक्टिव वेरिएंट ADHD का विकास अधिक बार करते हैं। लड़कियों के पक्ष में अनुपात 1: 7 होना चाहिए।
सामान्य तौर पर, ADD से ADHD का अनुपात लगभग 1: 3 होने का अनुमान है। इसके कारणों पर राय अलग-अलग है। यह अक्सर माना जाता है कि अति-सक्रियता के बिना ADD इतनी नकारात्मक रूप से "बाहर खड़ा" नहीं होता है और इसलिए स्पष्टीकरण और निदान के लिए सलाह दिए जाने की संभावना कम है।

इस तथ्य के कारण कि समान जुड़वा बच्चों पर जुड़वां अध्ययनों से पता चला है कि - अगर ADD / ADHD मौजूद है - ज्यादातर दोनों बच्चे प्रभावित होते हैं, तो यह माना जाता है कि लक्षण - जो वयस्क भी पीड़ित हो सकते हैं - विरासत में मिल सकता है।

इतिहास

ऐतिहासिक रूप से जाना जाता है "हेंस - लुक - इन - द एयर" की कहानी, हेनरिक हॉफमैन द्वारा लिखी गई, जिसने "फ़िदेगी फिलिप" भी लिखा था।
सामान्य तौर पर, हाइपरएक्टिविटी के बिना ध्यान घाटे में काफी कम ध्यान दिया जाता है, जो अन्य बातों के अलावा, इस तथ्य के कारण हो सकता है कि शांत, ध्यान-घाटे वाले बच्चे आमतौर पर कम ध्यान देने योग्य होते हैं। इस तरफ एक निदान, पहले से ही ध्यान घाटे सहित, और अधिक कठिन है।

ADD के कारणों पर शोध के संबंध में, यह कहा जा सकता है कि 1870 की शुरुआत में, पहले बयान दिए गए थे जो आनुवंशिकता से इंकार नहीं करते थे और यह भी संकेत दिया कि बच्चों पर सामाजिक दबाव कभी अधिक बढ़ रहा था। समय की पाबंदी, व्यवस्था, आज्ञाकारिता, ... जैसे अधिक से अधिक महत्वपूर्ण गुण सभी बच्चों के लिए उसी तरह से पूरे नहीं किए जा सकते हैं। इस कथन को हमें बैठना चाहिए और नोटिस लेना चाहिए ...
अनुसंधान के आगे के पाठ्यक्रम में, उदाहरण के लिए 20 वीं शताब्दी की शुरुआत में, शिक्षा से परे उच्च जिम्मेदारी देने की प्रवृत्ति बढ़ रही थी। समूह उभर आए, जिन्होंने ध्यान-अक्षम बच्चों को उठाना मुश्किल बना दिया। यहाँ, हालाँकि, यह फिर से स्पष्ट हो जाता है कि उन बच्चों को ADD के हाइपरएक्टिव वेरिएंट से निपटने की अधिक संभावना है और बिना सक्रियता के ADD का निदान तब भी अधिक कठिन होता।
ऐतिहासिक रूप से, न केवल एडीडी के निदान की कठिनाइयों के संबंध में समानताएं हैं, बल्कि डिस्लेक्सिया के इतिहास के लिए भी हैं। यहां और वहां, संभावित कारण थे और मान लिए गए, तैयार किए गए, बाद में निरस्त हो गए और फिर पुन: पोस्ट किए गए।

1930 के दशक में, यह पाया गया कि संयोग से, विशेष दवाएं अतिसक्रिय बच्चों को आकर्षित करती हैं। चूंकि यह काम करता है, इसलिए इसे 1960 के दशक में ग्रहण किया गया था और शोध के परिणामों ने यह भी संकेत दिया कि मस्तिष्क विकार ADD के विकास का कारण था और तदनुसार इलाज किया गया था। अनुसंधान के आगे के पाठ्यक्रम में यह माना गया था कि ADD के विकास का कोई एक कारण नहीं हो सकता है और इसलिए बहु-कारणवादी दृष्टिकोण (= कई कारकों के कारण) प्रबल है: विभिन्न कारक ADD के कारणों के रूप में विचार में आए: न्यूनतम मस्तिष्क संबंधी विकार (एमसीडी, मस्तिष्क क्षति का एक रूप), वंशानुक्रम (आनुवंशिक संचरण), परिणाम जो परिवर्तित समाज से उत्पन्न होते हैं, आदि।

दो विपरीत और चरम स्थिति बनी हुई है। एक तरफ, ऐसे लोग हैं जो मानते हैं कि एडीडी को दवा के साथ इलाज किया जाना चाहिए और दूसरी तरफ, उन लोगों की राय है जो केवल चिकित्सा के माध्यम से एक लक्ष्य प्राप्त कर सकते हैं और शैक्षिक उपायों को बदल सकते हैं और दवा चिकित्सा से बचना चाहिए। आज चिकित्सा के अधिकांश रूपों को इन दो "चरम" विचारों के बीच पाया जा सकता है।

चिकित्सा, मनोविज्ञान, बल्कि शिक्षा के विषयों के माध्यम से व्याख्या के सभी (वैज्ञानिक) प्रयास चले। शायद, हालांकि, यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि कोई क्लासिक चांदी की गोली नहीं है जो हर किसी पर लागू होती है, खासकर जब यह सीखने की समस्याओं की बात आती है कर सकते हैं। समस्याएं हमेशा एक व्यक्तिगत प्रकृति की होती हैं और इसलिए उन्हें ADD के लिए व्यक्तिगत चिकित्सा की भी आवश्यकता होती है।

आपको इन उप-विषयों पर और जानकारी मिलेगी:

ADD के कारण

भले ही कई कारकों को आज भी 1990 के दशक के बाद से ADD का कारण माना जाता है तंत्रिका विज्ञान संबंधी व्याख्यात्मक दृष्टिकोण वैज्ञानिक रूप से ADD के विकास के लिए एक व्याख्यात्मक दृष्टिकोण के रूप में स्थापित किया गया है।

संभावित कारण जो न्यूरोबायोलॉजिकल व्याख्यात्मक दृष्टिकोण को समझाने की कोशिश करते हैं, उन्हें इसके तहत पाया जा सकता है ADD के कारण.

लक्षण

यदि कोई ध्यान की कमी की बात करता है, तो सभी को तुरंत अपनी आंखों के सामने फिजिटिक फिलिपी की छवि होती है। यह तथ्य कि बहुत जटिल मुख्य और माध्यमिक लक्षण केवल उन लोगों द्वारा देखे जा सकते हैं जो किसी भी तरह से सिंड्रोम के संपर्क में आते हैं।
इसके अलावा, ध्यान घाटे सिंड्रोम के विभिन्न रूपों को एक दूसरे से अलग किया जाना है: ADD और ADS + अति सक्रियता (ADHD), साथ ही दोनों प्रकार के मिश्रित प्रकार। जो लोग इस सिंड्रोम के एक प्रकार से पीड़ित हैं, उन्हें महत्वपूर्ण और महत्वहीन उत्तेजनाओं के बीच अंतर करना मुश्किल लगता है। यह माना जाता है कि जो प्रभावित होते हैं वे अक्सर स्थायी रूप से अतिरंजित स्थिति में होते हैं, और परिणामस्वरूप स्थायी तनाव से पीड़ित होते हैं।
अलग-अलग वेरिएंट के अनुसार, एक तरफ लक्षण हैं जो दोनों मुख्य क्षेत्रों में हो सकते हैं - अर्थात्, एडीडी और एडीएचडी दोनों के साथ, लेकिन यह भी कि विशिष्ट हैं।

विषय पर अधिक पढ़ें: वयस्कों में ADD और ADD के लक्षण

ADD के संकेत क्या हो सकते हैं?

विशिष्ट स्वप्नदोष है, जो बच्चे में ध्यान देने योग्य हो सकता है, उदाहरण के लिए, लंबे समय तक खिड़की को घूरकर या दस्तावेजों पर स्क्रिबलिंग करके। इसके अलावा, ध्यान केंद्रित करने की क्षमता बिगड़ा है, इसलिए जो प्रभावित होते हैं उन्हें कार्यों को पूरा करना मुश्किल होता है, निर्देशों का अधूरा पालन करते हैं और आसानी से विचलित होते हैं। उन्हें सामाजिककरण करना मुश्किल लगता है और अक्सर वे खुद को अलग कर लेते हैं। खुफिया प्रतिबंधित नहीं है और प्रभावित लोगों के पास अक्सर एक समृद्ध कल्पना और रचनात्मकता होती है।

निदान

तथ्य यह है कि ADD निदान करना आसान नहीं है, एक तरफ, इस तथ्य के कारण है कि ADD- विशिष्ट लक्षण बच्चों और किशोरों के साथ-साथ वयस्कों (वयस्कों में ADD निदान) में भी होते हैं, जो स्वयं ADD से पीड़ित नहीं होते हैं। समय-समय पर लगभग हर बच्चे को ध्यान की कमी और "अकर्मण्यता" का अनुभव होता है।

निदान करने में कठिनाई इन मामलों को हल करने और "वास्तविक" एडीडी मामलों का निदान करने के लिए है। यह प्रतीकात्मक रूप से तुलना की जा सकती है, उदाहरण के लिए, एक हेस्टैक में सुई के लिए प्रसिद्ध खोज के साथ।

इससे पहले कि बच्चे पर एक कठोर निदान की बारिश हो, किसी भी "संदिग्ध कारक" को लगभग छह महीने की अवधि में और फिर से एक समान रूप में दिखाया जाना चाहिए।

जहां तक ​​संभव हो गलत डायग्नॉस्टिक्स को नियंत्रित करने में सक्षम होने के लिए निम्नलिखित नैदानिक ​​उपायों को ध्यान में रखा जाना चाहिए।

1. अभिभावकों से पूछताछ की
2. स्कूल द्वारा स्थिति का आकलन (किगा)
3. मनोवैज्ञानिक रिपोर्ट तैयार करना
4. नैदानिक ​​(चिकित्सा) निदान

बच्चों में ADD के लिए टेस्ट

यदि माता-पिता या शिक्षक ध्यान, एकाग्रता की समस्याओं और संभवतः अन्य एडीडी लक्षणों की लगातार कमी को नोटिस करते हैं, तो वे इस विकार के लिए बच्चे का परीक्षण कर सकते हैं। एक नियम के रूप में, बाल रोग विशेषज्ञ इसके लिए जिम्मेदार है और विभिन्न ध्यान और व्यवहार परीक्षण करता है। एक शारीरिक परीक्षा और खुफिया परीक्षण भी लक्षणों के अन्य कारणों का पता लगाने के लिए निदान का हिस्सा हैं। उपयोग किए गए परीक्षण वे हैं जो विशिष्ट एडीएचडी में भी उपयोग किए जाते हैं। उदाहरण के लिए, उदाहरण के लिए, माता-पिता और बच्चे के लिए प्रश्नावली, जो विशिष्ट लक्षणों और एसडीओ (शक्ति और कठिनाइयाँ प्रश्नावली), कॉनर्स स्केल या सीबीसीएल (चाइल्ड बीक्योर चेकलिस्ट) के बारे में पूछते हैं। कंप्यूटर एडेड वेरिएंट, जिसमें बच्चे की प्रतिक्रिया और एकाग्रता कौशल की आवश्यकता होती है, का भी उपयोग किया जा सकता है। इन परीक्षणों से भी अधिक महत्वपूर्ण, हालांकि, एनामनेसिस है, अर्थात् डॉक्टर के साथ विस्तृत चर्चा। ये मानकीकृत परीक्षण अक्सर सभी लक्षणों को पकड़ नहीं पाते हैं और विश्वसनीय नहीं होते हैं। निदान की पुष्टि केवल तभी की जाती है यदि चिकित्सक परीक्षा के बाद भी एडीडी का पता लगाता है।

अधिक पढ़ें: बच्चों और किशोरों को व्यवहार संबंधी समस्याओं के लिए थेरेपी और मदद, बच्चों में व्यवहार संबंधी समस्याओं को कैसे पहचानें

वयस्कों में ADD के लिए टेस्ट

सिद्धांत रूप में, बच्चों के लिए एडीडी के साथ वयस्कों के लिए समान परीक्षण संभव हैं, क्योंकि प्रत्येक आयु वर्ग के लक्षणों और साथ की समस्याओं पर प्रश्नावली उपलब्ध हैं। पूरे परीक्षण बैटरी भी हैं जो चिकित्सक ध्यान की जांच के उद्देश्य से रोगी के साथ कर सकते हैं। हालांकि, एडीडी प्रभावित व्यक्ति के रूप में और डॉक्टर से संपर्क करने के बारे में अवगत हो रहा है। आमतौर पर, रोगी अपने विकार से अनजान होते हैं और लक्षणों को चरित्र की कमजोरी मानते हैं। यदि बचपन में ADD का शीघ्र निदान नहीं किया जाता है, तो लोग इसके बारे में देर से या कभी पता लगाएंगे। यह डॉक्टर के लिए असामान्य नहीं है जो रोगी के साथ व्यवहार करता है जैसे कि ध्यान विकार के संदेह को व्यक्त करने के लिए अवसाद जैसी समस्याओं के साथ। निदान तब एक विस्तृत चर्चा के माध्यम से और उन वर्षों के माध्यम से काम कर रहा है जिसमें समस्याएं विकसित हुई हैं। विशेष रूप से वयस्कों में, डॉक्टर से बात करना इसलिए मानकीकृत परीक्षणों की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण है, जिसमें कई रोगी जो क्षतिपूर्ति रणनीतियों का विकास कर चुके हैं, वे विफल हो जाएंगे और उन्हें मान्यता नहीं दी जाएगी।

विभेदक निदान

चूंकि चिकित्सा के संबंध में एक सटीक निदान आवश्यक है, इसलिए विशिष्ट रोगों को नैदानिक ​​रूप से विभेदित किया जाना चाहिए। इसका मतलब यह है कि विशिष्ट परीक्षाएं उन बीमारियों को बाहर करती हैं जो खुद को एडीडी के समान लक्षणात्मक रूप से प्रकट करती हैं।

एक विभेदक नैदानिक ​​विभेदन भी आवश्यक हो सकता है यदि, ADD के अलावा, अन्य बीमारियों का संदेह है जो इसे और अधिक कठिन बनाते हैं।

विभेदक निदान के बारे में अधिक और विस्तृत जानकारी के लिए, ADS के निदान पर क्लिक करें: ADS का निदान।

ADHD में क्या अंतर है?

विशिष्ट एडीएचडी में, लक्षण हाइपरएक्टिविटी को प्रभावित करता है और आवेगकता अग्रभूमि में होती है। प्रभावित लोग अक्सर "की विशिष्ट छवि दिखाते हैंकुलबुलाहट-फ़िलिप्स"जो अभी भी बैठ नहीं सकते हैं और दूसरों को बाधित कर सकते हैं। एडीएचडी के इन रूपों में, लक्षण बचपन में ध्यान देने योग्य हो जाते हैं और बच्चे के माता-पिता और शिक्षक डॉक्टर से परामर्श करते हैं। हाइपरएक्टिविटी के बिना भी ADD में, लक्षण बचपन से ही मौजूद हैं, लेकिन बहुत बार अनदेखी हो जाती है। ये बच्चे एडीएचडी के समान एक संवेदी अधिभार का अनुभव करते हैं, जहां उनके लिए महत्वपूर्ण को महत्वहीन से अलग करना मुश्किल है और इसलिए अपने परिवेश से बहुत अधिक उत्तेजनाओं को अवशोषित करते हैं। इस अत्यधिक मांग के परिणामस्वरूप ध्यान और एकाग्रता विकार होता है, क्योंकि एक ही समय में बहुत अधिक जानकारी उन पर बरसती है। हाइपरएक्टिव बच्चे इसके लिए आंदोलन, असामान्य व्यवहार और आवेगी प्रतिक्रियाओं के साथ क्षतिपूर्ति करते हैं। हाइपोएक्टिव, यानी "अंडरएक्टिव" एडीडी बच्चे खुद को बाहरी दुनिया से अलग करने की कोशिश करते हैं और अपनी कल्पनाओं की शरण लेते हैं। यह विशिष्ट की छवि बनाता है "सपने देखने“, कौन गरीब भी ध्यान केंद्रित कर सकता है और इसलिए स्कूल में भी समस्याएं हैं। हालांकि, इस स्वप्नहीन अनुपस्थिति को अक्सर सामान्य शर्म और अंतर्मुखता के रूप में व्याख्या की जाती है, और स्कूल में कठिनाइयों को बुद्धि की कमी के रूप में देखा जाता है।

इसके गंभीर परिणाम हो सकते हैं, क्योंकि विफलताओं और सामाजिक समस्याओं को तब अपने चरित्र के लिए जिम्मेदार ठहराया जाता है और आत्मसम्मान पर भारी दबाव डाला जाता है। यह बाद में जीवन में जुड़ी समस्याओं जैसे अवसाद और सामाजिक अलगाव का पक्षधर है। क्योंकि विकार को पहचानना अधिक कठिन है, एडीडी में एडीएचडी की तुलना में मनोवैज्ञानिक समस्याओं और व्यवहार संबंधी समस्याओं का खतरा अधिक है। इसके अलावा, यह अधिक बार वयस्कता में रहता है, जो न केवल चिकित्सा की कमी के कारण होता है और इसके अन्य कारण भी होते हैं।
यह अभी भी स्पष्ट नहीं है कि लक्षणों का कारण क्या है और एडीएचडी के हाइपर- और हाइपोएक्टिव रूपों के बीच अंतर कहां से आता है। कुछ तंत्र, जैसे मस्तिष्क में बिगड़ा सिग्नल ट्रांसमिशन, दोनों प्रकार के लिए सामान्य हैं, जबकि विभिन्न दिखावे के लिए नेतृत्व करने वाले मतभेद अभी तक पूरी तरह से पता नहीं लगाए गए हैं। हालांकि, निम्नलिखित सभी एडीएचडी प्रकारों पर लागू होता है: लक्षणों का शीघ्र पता लगाना और उपचार लगभग सभी रोगियों में पीड़ा के स्तर को कम करता है और उन्हें अप्रतिबंधित जीवन जीने में सक्षम बनाता है।

ADD और एस्परजर सिंड्रोम

ADD के कई लक्षण Asperger के सिंड्रोम के समान हैं, जो ऑटिज्म स्पेक्ट्रम का एक विकार है। सामाजिक अलगाव, मनोवैज्ञानिक असामान्यताएं और अनुचित व्यवहार दोनों विकारों में विशेष रूप से आम हैं। कुछ रोगियों को वास्तव में दोनों बीमारियां हैं, लेकिन ज्यादातर समय पहचान करने के लिए केवल एक ही स्थिति है। जब निदान ADD- विशिष्ट ध्यान घाटे ऑटिज्म जैसे लक्षणों से विभेदित किया जाना चाहिए।

इस विषय पर अधिक पढ़ें: एस्पर्जर सिन्ड्रोम

चिकित्सा

चिकित्सा को ADD के लक्षणों के रूप में व्यक्तिगत रूप से डिज़ाइन किया जाना चाहिए। नतीजतन, प्रत्येक चिकित्सा को व्यक्तिगत रूप से बच्चे की कमी के अनुरूप होना चाहिए और, यदि संभव हो, तो समग्र (मल्टीमॉडल) होना चाहिए। बच्चे को "उठाया" जाना होगा जहां वह वर्तमान में स्थित है। इसका मतलब है: शैक्षणिक और चिकित्सीय कार्य व्यक्तिगत सीखने की स्थिति और व्यक्तिगत सीखने की स्थिति और बच्चे के काम के अवसरों के क्षेत्र से शुरू होने चाहिए और एक विशेष तरीके से उनकी ओर उन्मुख होना चाहिए।
"समग्र दृष्टिकोण" का तात्पर्य चिकित्सक - अभिभावक - विद्यालय के बीच सहयोग से भी है। इसे परवरिश (विशेषकर दादा-दादी) में शामिल सभी लोगों को स्पष्ट करना चाहिए कि केवल एक दूसरे के साथ सहयोग से ही सफलता मिल सकती है।
इसके अलावा, "समग्र" हमेशा एक चिकित्सीय दृष्टिकोण के संदर्भ में साइकोमोटर और संज्ञानात्मक क्षेत्र के साथ सामाजिक-भावनात्मक क्षेत्र के संयोजन का तात्पर्य करता है।

अधिक जानकारी यहां उपलब्ध है: थेरेपी एडीडी।

अन्य बातों के अलावा, विशिष्ट चिकित्सीय दृष्टिकोण हैं जो हमने विशेष रूप से विकसित किए हैं। य़े हैं:

1. ADD की दवा चिकित्सा: ADD ड्रग्स, जिसमें मेथिलफिनेट और एंटीडिप्रेसेंट शामिल हैं,
2. एडीडी थेरेपी के मनोचिकित्सा दृष्टिकोण: एडीडी में मनोचिकित्सा,
3. क्यूरेटिव एजुकेशनल एप्रोच: ADS क्यूरेटिव एजुकेशन,
4. पोषण संबंधी दृष्टिकोण: ADD में पोषण, साथ ही
5. परिवार का समर्थन: ADD और परिवार

ADD के लिए दवा

एडीएचडी के हाइपरएक्टिव रूपों के खिलाफ दवाओं के साथ भी एडीडी का इलाज किया जाता है। इसके द्वारा कोई इलाज नहीं किया जाता है, लेकिन लक्षण कम हो जाते हैं और इस तरह दुख कम हो जाता है। सबसे व्यापक रूप से इस्तेमाल की जाने वाली तैयारी तथाकथित मिथाइलफेनिडेट (उदाहरण के लिए रिटलिन®) है, जो एम्फ़ैटेमिन जैसा पदार्थ है जो मस्तिष्क में सिग्नल ट्रांसमिशन को बेहतर बनाता है और इस प्रकार प्रदर्शन को बढ़ाता है। ADD में, यह पदार्थ सामान्य ADHD के रूप में अक्सर काम नहीं करता है, लेकिन रोगी अक्सर कम खुराक या किसी भी दवा के बिना अन्य उपचारों के साथ प्रबंधन करते हैं। अन्य पदार्थ जैसे एटॉमिक एक्सिटाइन (जैसे स्टैटरा® में), जो अक्सर अतिसक्रिय एडीएचडी में अपर्याप्त होते हैं, का उपयोग एडीडी में अधिक किया जाता है।
होम्योपैथिक और हर्बल विकल्प भी रोगी के लिए उपलब्ध हैं। कौन सा पदार्थ व्यक्तिगत मामलों में सबसे अच्छा काम करता है या कम से कम दुष्प्रभाव दिखाता है यह एक व्यक्ति से दूसरे व्यक्ति में भिन्न होता है और इसलिए इसे विस्तृत सलाह और रोगी परीक्षण की आवश्यकता होती है। हालांकि, लगभग सभी मामलों में, अकेले ड्रग थेरेपी पर्याप्त नहीं है और मनोचिकित्सा और व्यवहार चिकित्सा द्वारा पूरक होना चाहिए।

इस विषय पर अधिक पढ़ें: एडीडी दवा

मिथाइलफेनाडेट

मिथाइलफेनिडेट ADD और ADHD थेरेपी में सबसे आम पदार्थ है और इसे Ritalin® या Medikinet® जैसी दवाओं में पाया जा सकता है। यह साइकोस्टिमुलेंट्स के समूह से एक एम्फ़ैटेमिन जैसा पदार्थ होता है जो कि इस पदार्थ की सांद्रता में वृद्धि करके मैसेंजर पदार्थ डोपामाइन के माध्यम से मस्तिष्क में सिग्नल ट्रांसमिशन में सुधार करता है। इसलिए, मेथिलफेनिडेट विकार के कारण को समाप्त नहीं करता है, जिसे अभी तक स्पष्ट नहीं किया गया है, बल्कि लक्षणों को कम करता है। दुर्भाग्य से, Ritalin® के दुष्प्रभाव बहुत आम हैं, विशेष रूप से जठरांत्र संबंधी मार्ग और मानस में। इस दवा का उपयोग आजकल विवादास्पद है।

हर्बल दवाएं

कई एडीडी रोगी केवल हल्के लक्षणों के लिए या सहायक उपचार के लिए हर्बल दवाओं का उपयोग करते हैं। उदाहरण मानसिक कल्याण को बढ़ाने के लिए ध्यान केंद्रित करने या बाख फूल की तैयारी की क्षमता में सुधार करने के लिए जिंजको पेड़ के अर्क हैं। हालांकि, हर्बल पदार्थों के दुष्प्रभाव भी हो सकते हैं और उनमें से सभी पारंपरिक दवाओं के साथ संगत नहीं हैं, इसलिए डॉक्टर या फार्मासिस्ट से सलाह लेना उचित है।

ADD के लिए होम्योपैथी

एक अन्य उपचारात्मक दृष्टिकोण होम्योपैथिक उपचार है, जो तेजी से एडीडी के इलाज के लिए उपयोग किया जा रहा है। कई मामलों में, बेहतर सहिष्णुता के साथ, पारंपरिक चिकित्सा के साथ समान सफलताएं प्राप्त की जा सकती हैं, लेकिन प्रभाव प्रत्येक रोगी के लिए अलग है और मेथिलफेनिडेट की तुलना में कम शोध किया गया है। होम्योपैथी के सिद्धांत के अनुसार, एक पदार्थ को कम एकाग्रता में प्रशासित किया जाता है जो लक्षणों की गंभीरता पर आधारित होता है। विशिष्ट ADD "सपने देखने वालों" के लिए सल्फर या अगरिकस जैसे पदार्थ संभव चिकित्सा विकल्प होंगे।

ADD के लक्षणों के साथ संभव

निम्नलिखित पृष्ठों पर आप समस्याओं के बारे में अधिक जानकारी प्राप्त कर सकते हैं। स्कूल के क्षेत्र में, ये हैं पढ़ना और लिखना मुश्किल है और यह अंकगणित की कमजोरी.
चूंकि ADD बच्चों को अपना ध्यान केंद्रित करने में परेशानी होती है, आप इस पर भरोसा कर सकते हैं कमज़ोर एकाग्रता - इस पृष्ठ पर समस्याओं और लक्षणों के बारे में अधिक जानें।

• पढ़ने और वर्तनी की कमजोरी / डिस्लेक्सिया
• dyscalculia
• कमज़ोर एकाग्रता
• giftedness

वयस्कों में ADD

हाइपरएक्टिविटी के बिना अटेंशन डेफिसिट डिसऑर्डर दूसरे प्रकार के एडीएचडी की तुलना में वयस्कता में बने रहने की अधिक संभावना है। इसका मतलब यह है कि पहले लक्षण बचपन में दिखाई देते हैं और बदल जाते हैं, लेकिन "एक साथ विकसित नहीं" होते हैं, लेकिन अपने स्कूल के दिनों में और रोजमर्रा के कामकाजी जीवन में प्रभावित व्यक्ति को प्रभावित कर सकते हैं। तो जबकि एडीएचडी का अतिसक्रिय रूप ज्यादातर बच्चों की बीमारी बना हुआ है, एडीडी अक्सर एक क्रॉस-एज डिसऑर्डर है। इसके कारणों को अभी तक स्पष्ट रूप से स्पष्ट नहीं किया गया है।
चूंकि यह रूप ठेठ आवेगी, अतिसक्रिय एडीएचडी की तुलना में काफी कम ध्यान देने योग्य है, यह प्रभावित लोगों में से कई में बचपन में निदान नहीं किया जाता है और इसलिए पर्याप्त रूप से इलाज नहीं किया जाता है। यहां तक ​​कि हाइपरएक्टिव एडीएचडी वाले मरीजों को वयस्कता में समस्या हो सकती है यदि उन्होंने एक बच्चे के रूप में अपने लक्षणों से निपटने का तरीका नहीं सीखा। इस बीमारी की पहचान की कमी या इसके गलत तरीके से निपटने का एक कारण यह भी हो सकता है कि इस उपप्रकार से प्रभावित लोगों की एक औसत-औसत संख्या दशकों तक विकार से ग्रस्त है। रोग की अवधि के साथ, हालांकि, वयस्कों में ADD लक्षणों की गंभीरता भी बदल जाती है। जबकि बच्चे मुख्य रूप से स्वप्निल और अनुपस्थित-चित्त दिखाई देते हैं, वयस्कों की ध्यान केंद्रित करने और ध्यान देने की कठिनाई कम ध्यान देने योग्य होती है। अक्सर वे भुलक्कड़, आसानी से विचलित और अभिभूत होते हैं, लेकिन आमतौर पर मुआवजे की रणनीति विकसित करते हैं जो उनके लक्षणों को छिपाते हैं। वे अक्सर उन स्थितियों से बचते हैं जो उन्हें कठिनाई का कारण बनती हैं, उदा। काम पर या सामाजिक वातावरण में। वे आमतौर पर काम पर और रोजमर्रा की जिंदगी में मुश्किल पाते हैं यदि उन्हें पर्याप्त चिकित्सा नहीं मिली है।

वयस्कों में, उदाहरण के लिए, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक समस्याएं जो लगातार विफलताओं से उत्पन्न होती हैं और आत्मसम्मान की कमी और रोगी के दुख का कारण अग्रभूमि में अधिक होती हैं। वे आमतौर पर लक्षणों को बीमारी या विकार के रूप में नहीं देखते हैं, लेकिन उनकी अपनी कमजोरियों और दोषों के रूप में। प्रदर्शन की समस्याओं के अलावा, ADD रोगियों को भी औसत से अधिक अवसाद से पीड़ित हैं। मनोवैज्ञानिक प्रशिक्षण के साथ उपयुक्त चिकित्सा और, यदि आवश्यक हो, तो दवा दुख के स्तर को कम कर सकती है और इन विकारों को होने से रोक सकती है। रोगी की भलाई सुनिश्चित करने के लिए विकार को पहचानना और उसका उपचार करना आवश्यक है।

इस विषय पर अधिक पढ़ें: वयस्कों में ADD

अवसाद और एडीडी के बीच क्या संबंध है?

खराब प्रदर्शन और सामाजिक समस्याओं के कारण, कई एडीडी रोगियों को बचपन में असफलताओं और निराशाओं का अनुभव होता है कि वे खुद को विशेषता देते हैं। यदि उनकी विशेष प्रतिभा को प्रोत्साहित नहीं किया जाता है और उनके ध्यान विकार से कैसे निपटना है, यह नहीं सीखा जाता है, तो उन प्रभावित पीड़ितों में से अधिकांश का आत्मसम्मान बहुत अधिक प्रभावित होता है। ADD रोगियों में अवसाद की उपरोक्त औसत घटना इसलिए आश्चर्यजनक नहीं है। अध्ययन के आधार पर सटीक संख्या भिन्न होती है, लेकिन यह माना जा सकता है कि कम से कम प्रत्येक 5 वें एडीडी रोगी कम से कम एक अवसादग्रस्तता चरण से गुजरे हैं।

उपहार और ADD के बीच क्या संबंध है?

ADHD या ADD के साथ संयुक्त उपहार की आवृत्ति पर डेटा अस्पष्ट है।हालांकि, यह निश्चित है कि दोनों स्थितियां निदान को और कठिन बना देती हैं, जिससे कि उपहार या ADD को अक्सर मान्यता नहीं मिलती है। हालांकि, चूंकि उच्च बुद्धि वाले लोग अपने ध्यान घाटे को अधिक स्पष्ट रूप से अनुभव करते हैं, इसलिए वे आमतौर पर दूसरों की तुलना में अधिक पीड़ित होते हैं। अत्यधिक भेंट किए गए ADD रोगी इसलिए अत्यधिक तनाव में होते हैं और मनोवैज्ञानिक समस्याओं के साथ होने का खतरा अधिक होता है।

शराब और एडीडी के बीच क्या संबंध है?

संबंधित एडीएचडी में नशे की लत व्यवहार एक बड़ी समस्या है। निकोटीन और शराब पहले आते हैं। हालांकि, चूंकि विशेष रूप से आवेग को हानिकारक व्यवहार के ट्रिगर के रूप में देखा जा सकता है, इसलिए शुद्ध ADD में निकोटीन और अल्कोहल के दुरुपयोग की आवृत्ति कम होने का अनुमान है, हालांकि अध्ययन की स्थिति खराब है। तो शराब के विकास के लिए व्यक्ति के लिए जोखिम कितना अधिक है, संभवतः व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक अवस्था और लक्षणों के कारण होने वाले कष्ट के स्तर पर निर्भर है।

साझेदारी पर ADD का क्या प्रभाव हो सकता है?

ADD वाले लोगों को पारस्परिक संबंधों को कठिन लगता है। उनके लिए ध्यान से सुनना और अपने समकक्ष के लिए उचित प्रतिक्रिया देना आसान नहीं है। इसके अलावा, वे जल्दी से गलत समझ लेते हैं और अक्सर खारिज कर दिए जाते हैं। तो समस्या संचार है, जो एक एडीएस संबंध में मुश्किल है। दोनों भागीदारों के लिए विभिन्न चिकित्सा विकल्प हैं जिसमें वे दूसरे को जवाब देना और उनकी जरूरतों को समझने के लिए सीखते हैं।